بررسی رابطه جو سازمانی مدرسه و رضایت شغلی با انگیزه پیشرفت در بین معلمان مدارس دخترانه مقطع ابتدائی منطقه 14 شهر تهران سال تحصیل 92-93

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه جوسازمانی مدرسه ورضایت شغلی معلمان با انگیزه پیشرفت در بین معلمان مدارس دخترانه مقطع ابتدائی منطقه 14 شهر تهران می باشد. روش پژوهش توصیفی (غیر آزمایشی) بوده و از نوع همبستگی می باشد و بر اساس چگونگی بدست آوردن داده های مورد نیاز در زمره ی تحقیقات غیر آزمایشی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش شامل، کلیه معلمان مدارس دخترانه مقطع ابتدائی منطقه 14 شهر تهران که 1111 نفر می باشند و از این تعداد، نمونه ای به شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده، به حجم 285 نفر انتخاب گردید. داده ها و اطلاعات لازم از طریق، پرسشنامه های جو سازمانی هالپین وکرافت،رضایت شغلی اسمیت وهیولین،وپرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمس جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. در این پژوهش برای تحلیل داده ها ازجداول توزیع فراوانی،نمودارمیله ای،میانگین وانحراف استاندارد وبرای پاسخ به فرضیه های پژوهش ازروشsem، از آزمون کولموگروف – اسمیرنوف،ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چند متغیره گام به گام استفاده شده است . یافته های پژوهش عبارتنداز: 1. بین جو سازمانی و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود داردو میزان اثر جو سازمانی بر رضایت شغلی 15درصد است. 2. بین جو سازمانی و انگیزه پیشرفت رابطه معناداری وجود داردو میزان اثر جو سازمانی بر انگیزه پیشرفت 8درصد است . 3. بین رضایت شغلی و انگیزه پیشرفت درمدل کلی رابطه معناداری نبود.